Category: Français 1re

Vous trouverez les chapitres des Essais au programme en suivant les liens suivants :

• pour “Des Cannibales” : http://bribes.org/trismegiste/es1ch30.htm
• pour “Des coches” : http://bribes.org/trismegiste/es3ch06.htm

Les manuels sont consultables en ligne gratuitement à l’adresse suivante :

https://reforme.manuelnumerique.com/?utm_source=2019%20NATH%20SCOL%20LYCEE&utm_campaign=NATH_201909_%20Dispositif-MNRentree-num&utm_medium=email&declareId=30797699

Pour rappel, l’éditeur choisi est le Robert !

Introduction
La cartographie est une pratique qui apparaît dès l’Antiquité avec Hipparque, astronome, et Ptolémée, qui élabore la première géographie.
Etymologiquement, le terme signifie “écrire un plan” ; la cartographie consiste à représenter en deux dimensions, sur une surface plane, un espace en trois dimensions. Aujourd’hui, les cartes respectent une échelle (par exemple, 1/10 = 1 cm sur la carte correspond à 10 cm en réalité) ; ce n’était pas le cas à l’Antiquité ni au Moyen Âge.
Il est intéressant d’étudier l’évolution de la cartographie entre le Moyen Âge et la Renaissance car un événement majeur survient entre ces deux périodes : la découverte du continent américain en 1492, qui bouleverse la connaissance et représentation du monde.

I. Au Moyen Age

Au Moyen Age, la représentation du monde est symbolique : on figure le monde comme un cercle parfait à l’intérieur duquel sont insérés les 3 continents (Asie, Afrique, Europe) séparés par un T. Celui-ci symbolise deux fleuves, le Nil et le Tanaïs. Ces images sont appelées des “mappae mundi”, cartes du monde, formule qui a donné notre mot “mappemonde”.

II. A la Renaissance

Avec la découverte de l’Amérique par Christophe Colomb en 1492, la représentation du monde change car sa connaissance a été augmentée. Rappelons que Christophe Colomb cherchait à atteindre les Indes, avec lesquelles l’Europe commerçait depuis longtemps, en s’appuyant sur le fait que la Terre était ronde et non plate : c’est là aussi une connaissance du monde et de sa géographie, en lien avec l’astronomie, qui a permis la découverte de ce continent.
Les cartes du monde évoluent dès lors en représentant de plus en plus précisément le continent américain : d’abord seulement la côté orientale (est) de l’Amérique du Sud et une minuscule portion de l’Amérique du Nord puis des pans de plus en plus importants de ces deux territoires.

Conclusion

La cartographie s’est faite de plus en plus précise au fil des explorations, qui ont continué jusqu’au XVIIIe siècle avec la découverte d’une dernière île, celle de Tahiti. Nous atteignons désormais des sommets de précision avec la Géolocalisation Par Satellite (GPS), mise à la disposition de tous avec GoogleMaps ; c’est là aussi une technique qui a pu se développer grâce à l’astronomie, ici les satellites. Cette connaissance précise du monde a définitivement transformé nos pratiques et notre rapport à l’espace, au point de devenir un outil nécessaire dans notre quotidien.

Bibliographie

https://www.franceculture.fr/histoire/de-lantiquite-google-maps-la-cartographie-miroir-du-pouvoir

1. Argumentation

Les genres de l’argumentation sont divisés en genres directs (essais, maximes, satires, discours) et indirects (fables, contes philosophiques, utopies, portraits, romans, apologues). On y associe l’art de l’éloquence*, soit l’art de convaincre** et de persuader***, et la pratique du débat d’idées.

* loquere = parler

** con-vincere = dénoncer, recours à raison

*** suadere = conseiller ; recours aux émotions

2) La littérature d’idées

La littérature d’idées associe deux éléments : la littérature, qui implique une attitude désintéressée vis-à-vis de l’oeuvre, et les idées. On aurait donc, d’un côté la forme (la littérature) et de l’autre le fond (les idées).

En bonus :

La littérature d’idées, c’est dès lors le choix de défendre des idées dans un texte littéraire ; ce genre relève de l’argumentation directe.

MATERIEL

1 classeur avec feuilles transparentes (à garder à la maison)

1 trieur ou 1 chemise (à amener en classe)

1 cahier d’exercices (petit format, type de quadrillage libre)

1 cahier d’appropriation (format libre)

Les élèves sont priés d’apporter en classe l’ensemble des prises de notes et des documents relatifs à un thème pendant toute la durée de son étude, suivant le calendrier suivant :

Thème	Période
La littérature d’idées du XVIème au XVIIIème siècle	Du 2 septembre au 18 octobre
Le théâtre du XVIIème au XXIème siècle	Du 4 novembre au 10 janvier
Le roman et le récit du Moyen-Âge au XXIème siècle	Du 13 janvier au 13 mars
La poésie du XIXème au XXIème siècle	Du 30 mars au 5 juin

LECTURES

Oeuvres à lire intégralementdans les éditions suivantes :

Michel de Montaigne, Essais, « Des coches », Garnier-Flammarion, Etonnants classiques, 2019 (3,50€)

Pierre Caron de Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, Hachette, Bibliolycée, 2019 (4,50€)

Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves, Garnier-Flammarion, 2019 (3,40€)

Charles Baudelaire, Les Fleurs du Mal,Belin-Gallimard, Classicolycée, 2019 (3,20€)

Achats

Ces livres sont disponibles chez Gibert Joseph à Saint-Germain-en-Laye. Les quantités ont été commandées auprès du libraire. Les achats seront vérifiés la semaine du 23 septembre.

Calendrier des lectures et du travail sur les oeuvres

Thème	A lire pour le
Michel de Montaigne, Essais, « Des coches »	11 octobre
Pierre Caron de Beaumarchais, Le Mariage de Figaro	4 novembre
Lecture cursive n°1	9 décembre
Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves	13 janvier
Charles Baudelaire, Les Fleurs du Mal	30 mars
Lecture cursive n°2	11 mai

NOTES

Devoirs à rendre

1er DM (dissertation) : Semaine du 14 au 18 octobre

2e DM (dissertation) : Semaine du 16 au 20 décembre

3e DM (commentaire) : Semaine du 24 au 28 février

4e DM (commentaire) : Semaine du 25 au 29 mai

Devoirs sur table

1er DST (commentaire) : Semaine du 23 au 27 septembre

2e DST (travail sur l’oeuvre intégrale) : Semaine du 7 au 11 octobre

3e DST (travail sur l’oeuvre intégrale et la lecture cursive) : Semaine du 4 au 8 novembre

4e DST (travail sur lectures cursives) : Semaine du 11 au 15 mai

Tous les élèves seront amenés à présenter un exposé devant la classe.

Conseils de classe 

1er trimestre : Semaine du 2 au 6 décembre

2e trimestre : Semaine du 9 au 13 mars

3e trimestre : Semaine du 8 au 12 juin

Bacs blancs 

1er bac blanc écrit : 25 novembre

2e bac blanc écrit : Semaine du 23 au 27 mars

Bac blanc oral : Semaine du 23 au 27 mars

Bac de français

Ecrits : lundi 15 juin de 14h à 18h

Oraux : Deuxième quinzaine de juin

Résultats : lundi 5 juillet